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(第七期)ICE台湾托婴落地精华班圆满落幕
文章来源:http://www.0734hs.com  发布日期:2020-03-23

(第六期ICE婴幼衔接课程与教学实施工作坊,得到学员老师们的一致好评,纷纷表示收获颇丰、实用落地、得到很多启发,尤其在体验课中意犹未尽,如此有趣有料、丰富多彩的课程,一定要带给园里的宝宝们,启迪幼儿多种感官学习,开发幼儿潜能。

)随着托育市场的日渐火热,家长教育理念的日益更新,幼儿教育需求的不断升级,托育市场的竞争越来越激励,在园所发展中,软性竞争—园所课程也是家长非常关注的模块之一,也是园所稳固发展的基石,有特色并适宜婴幼儿成长的课程也是园所的招生利器,因此,继第六期之后,国际婴幼儿教育协会(ICE)与北京汇美幼大联合推出第七期婴幼衔接课程与教学实施工作坊,带领更多的老师了解课程、体验课程,拓展老师思维、拓展老师创造力,从而给予幼儿更丰富的体验。

此次精华班为期两天,讲师们将多年在托婴及幼儿园研发、教研、实施、修改、再实施的经验,倾囊相授。

第一天的课程中,首先由研发团队的翟芳媛老师向大家介绍汇美托婴0-3岁适性成长体系,大家对体系的设置及规划有了初步的了解。

接下来,由研发团队的杨杰老师带来《婴幼儿涂鸦行为与指导》的分享。

涂鸦是儿童真实情感与认知的表现,更能表现其创造力。

传统填鸭式的美术教育,通常会导致儿童想象力、创造力的弱化。

“与其让孩子机械临摹大师作品,不如让他们信笔涂鸦,孩子的涂鸦太可贵了。

0-3岁的儿童,画笔是他们最有趣的玩具之一,他们对画笔所划出来的痕迹十分惊奇,一有机会就在纸上、墙上、地板上涂涂画画,释放自己的能量,这种涂涂画画的游戏促使儿童身心的发展,既能表现出儿童的高兴、悲伤等情绪,还能表达出儿童的坚强、顽皮等个性,通过儿童的手、脑、眼的完美配合,可以培养视觉、味觉、嗅觉等众多感知外界的能力,并积累对生活的感受和经验。

也正是美术早教所期望的积极意义。

在教育活动中,教师需要调动幼儿的整体感官,放下”师者”的身段,扑下身子做小孩,要和孩子们一起感受、发现、欣赏自然环境,以及在各种人文环境中发现美的事物,在示范课体验开始之前,杨杰老师首先带领大家通过情景模拟游戏,练习突破自我,学会以完全开放的心态融入课堂。

精彩多伦的艺术体验课

在体验课中,大家更加细致的感受到,感官美学课程不是一节简单的美术课,是以美术为媒介,在课程中融合认知、探索、语言、健康等领域,是丰富的综合课程,跟随老师的引导,观察、发现、思考、表达、制作……,能够充分调动婴幼儿的各种感官及参与的积极性。

当音乐与感统相遇在第二天的课程中,研发团队的阎璐老师首先分享了《音乐活动与婴幼儿能力发展》,随后带领大家体验音乐感统课程,分享有趣实用的小律动。

音乐感统是将规范化与生活化的感统游戏与特定的功能性音乐相融合,在于发展婴幼儿感知觉信息的接收和处理这一基础大脑功能,同时又发展婴幼儿感性素质的新型的教育体系。

每一天学习课程结束之后,大家都会在学习群里分享自己的学习感悟。

也是将一天的课程进行回顾和总结。

感谢老师们的精彩分享,希望通过本次培训可以帮助到大家,学以致用, 不断尝试、研磨,打造适合本园所的特色课程,能够真正带孩子们“玩起来”,“玩”的丰富,“玩”的有意义,“玩”的有新意!国际婴幼儿教育协会及汇美幼大将继续整合优秀的教育资源,打造更多交流学习的平台,愿更多的幼教工作者、爱好者加入到我们的大家庭中,为中国的下一代教育事业贡献自己的一份力量!。

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